Содействие занятости безработных граждан в органах службы занятости населения

1. Аргументация проблемы

2. Объект, субъект, предмет

3. Цель, задачи

4. Программные мероприятия

5. Ресурсное обеспечение программы

6. Система организации контроля за исполнением программы

7. Ожидаемые результаты реализации программы

ВВЕДЕНИЕ.

Программа формирования навыков поиска работы у выпускников учреждений профобразования разработана в соответствии с законом РФ «О занятости населения в РФ» от 19.04.91 № 1032-1 и Постановлением ВС РФ от 03.06.1993 № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодёжной политики в РФ»

Программа направлена на формирование навыков поиска работы у молодых специалистов через проведение тренинговых занятий, направленных на поднятие самооценки участников, осознание ими своих прав, улучшение навыков межличностного общения.

Данная социальная программа представляет собой:

- по сложности – монопрограмма;

- по масштабу – средняя;

-  по сфере осуществления – социальная;

- по длительности – краткосрочная.

Программа рассчитана на два месяца.

Сроки реализации программы 1.04.09 – 1.06.09

1. АРГУМЕНТАЦИЯ ПРОБЛЕМЫ.

Одним из главных видов жизнедеятельности человека является профессиональный труд. Работающий человек имеет определённый статус в обществе, имеет возможность самореализоваться и самосовершенствоавться, а главное, обеспечивать своё благосостояние и своих близких.

Ни для кого не секрет, что престижная и перспективная работа по специальности, не более чем голубая мечта для большинства выпускников учреждений профобразования.

Благовещенск по праву считается «городом студентов». Сегодня в городе действует 5 высших профессиональных учебных заведений, 3 государственных и 2 негосударственных филиала высших учебных заведений, 15 учреждений среднего профессионального образования, 9 - начального профессионального образования. Ежегодно из профессиональных учебных заведений города выпускаются более 7 тыс. молодых специалистов. Отсутствие жилья, низкая первоначальная заработная плата, удаленность населенных пунктов от областного и районных центров, недостаточно развитая инфраструктура поселков и сел - все эти факторы способствуют тому, что большая часть выпускников стремится остаться жить и работать в областном центре.

 Ликвидация системы государственного распределения выпускников учреждений профобразования и экономический кризис 90-х годов привели к значительным изменениям на рынке труда: к снижению спроса на молодых специалистов и потере связи между учреждениями профобразования и организациями- потребителями подготовленных специалистов.

Т.о. выпускники, вынужденные на сегодняшний день заниматься самостоятельным поиском работы, оказались не готовы к этому, и этот поиск не всегда завершается успешно. Так, в январе – апреле 2009 года в Благовещенский центр занятости обратилось более 1,5 тыс. выпускников учреждений профобразования.

Трудности выпускников обусловлены рядом следующих обстоятельств:

1) отсутствие опыта работы (работодатели указывают наличие опыта работы не менее 3-х лет);

2) отсутствие вакантных рабочих мест по имеющимся у выпускников специальностям;

3) неудовлетворённость предстоящей оплатой труда и т.п.

К вышеперечисленным проблемам добавляется ещё одна, пожалуй самая главная: неумение выпускника заниматься самостоятельным поиском работы. Чтобы заслужить право на карьеру специалиста, нужно приложить немало усилий, ведь собеседование с работодателем – это разговор, в котором молодой специалист должен победить – заставить работодателя поверить в то, что лучший кандидат на вакансию именно он. А для того, чтобы собеседование прошло успешно, необходимо не только профессиональные знания и умения, но и навыки поиска работы.

Данная программа позволит смоделировать процесс поиска работы и разработать стратегию эффективного поведения на различных этапах поиска работы.

2. ОБЪЕКТ, СУБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ.

Субъект – Благовещенский городской центр занятости населения.

10 июля 1991 года в соответствии с законом РФ «О занятости населения в Российской федерации» решением исполкома городского Совета народных депутатов был создан Благовещенский городской центр занятости населения.

Деятельность государственного учреждения «Благовещенский городской центр занятости населения» по регулированию рынка труда осуществляется на основании Программы содействия занятости населения г. Благовещенска.

Основная цель программы – создание механизмов воздействия, направленных на эффективное развитие рынка труда города, обеспечение занятости населения.

Государственное учреждение «Благовещенский городской центр занятости населения» предоставляет следующие услуги:

- содействие в поиске работы и подбор кадров;

- профессиональная ориентация и психологическая поддержка;

- профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации;

- материальная поддержка безработных;

- специальные программы занятости;

- анализ и прогнозирование рынка труда;

- юридические консультации;

- информирование население;

- международное и межрегиональное сотрудничество;

- социальное партнёрство.

Благовещенский городской центр занятости населения имеет следующую структуру:

Руководство:

Начальник: Дуленова Е.А.

Зам. начальника: Подхомутников М.М.

Зам. начальника: Гармышева Е.В.

Зам. начальника: Соколов Е.Б.

Контрольно-правовой отдел:

Начальник отдела: Моисеева Е.Н.

Финансово-бухгалтерский отдел:

Начальник отдела: Цысс Л.М.

Отдел профориентации и профобразования:

Начальник отдела: Космач И.В.

Отдел трудоустройства и специальных программ занятости:

Начальник отдела: Седых В.В.

Отдел информационных технологий и автоматизации:

Начальник отдела: Исаев К.В.

Благовещенский городской центр занятости населения выбран в качестве субъекта, так как данное учреждение располагает всеми ресурсами, необходимыми для реализации предложенной программы, имеются специалисты необходимого профиля, кроме того, действует «Клуб ищущих работу», на базе которого и планируется реализация данной программы.

Объект – выпускники учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования, состоящие на учёте в Благовещенском городском центре занятости населения, желающие приобрести навыки грамотного поиска работы.

Предмет – навыки поиска работы у выпускников учреждений профобразования.

3. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ.

Цель – сформировать навыки поиска работы у выпускников учреждений профобразования.

Задачи:

1. Помочь молодым специалистам приобрести уверенность в себе и своих силах;

2. Улучшить навыки межличностного общения у выпускников учреждений профобразования;

3. Сформировать активную личностную позицию в поиске работы у выпускников учреждений профобразования;

4. Помочь выпускникам учреждений профобразования овладеть технологией успешного поиска работы;

5. Повысить конкурентоспособность выпускников учреждений профобразования на рынке труда и способствовать их трудоустройству в максимально короткие сроки.

4. ПРОГРАММНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ

Контроль за реализацией программы осуществляет начальник ГУ «Благовещенский городской центр занятости населения» Дуленова Е.А. совместно со своим заместителем Гармышевой Е.В. и начальником Отдела трудоустройства и специальных программ занятости Седых В.В. На отдельных этапах реализации контроль осуществляют ответственные специалисты. Финансовый контроль осуществляет начальник Финансово-бухгалтерского отдела Цысс Л.М.

7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- повышение самооценки молодых специалистов;

- улучшение навыков межличностного общения у выпускников учреждений профобразования;

- овладение выпускниками учреждений профобразования навыками успешного поиска работы;

- повышение конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда;

- сокращение числа безработных.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Договор о сотрудничестве

между Амурским государственным университетом и

ГУ Амурской области Центр занятости населения г. Благовещенска

г. Благовещенск «_____» ____________2009 г.

ГОУ ВПО «Амурский государственный университет» (далее АмГУ) в лице ректора Астаповой Елены Степановны с одной стороны, и ГУ Амурской области Центр занятости населения г. Благовещенска (далее ЦЗН) в лице директора Савонова Павла Викторовича с другой стороны, руководствуясь необходимостью долговременного сотрудничества в сфере содействия занятости выпускников АмГУ, заключили договор о нижеследующем:

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

1.1. Стороны договорились о сотрудничестве и объединении усилий в области содействия занятости выпускников АмГУ.

1.2.  АмГУ и ЦЗН приняли решение о совместной деятельности по следующим направлениям:

- организации долговременной практики и стажировок студентов на предприятиях всех форм собственности;

- организация информационной и профориентационной работы со студентами;

- обучение студентов технологиям поиска работы и навыкам самопрезентации

1.3.  Договор допускает различные формы организации совместной деятельности.

2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

2.1. АмГУ принимает на себя следующие обязательства:

2.1.1. Осуществлять целенаправленную образовательную деятельность, обеспечивающую подготовку специалистов в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами, программами специальностей, а также в соответствии с изменяющимися потребностями рынка труда

2.1.2. В рамках реализации образовательных программ привлекать специалистов ЦЗН к проведению информационных встреч и внеучебных занятий со студентами.

2.1.3. Оказывать помощь в организации курсов повышения квалификации специалистов ЦЗН.

2.1.4. В соответствии с рекомендациями ЦЗН корректировать учебный план, вводить новые дисциплины в целях повышения конкурентоспособности на рынке труда выпускников АмГУ.

2.1.5.Согласовывать с ЦЗН приём абитуриентов на основании прогноза рынка труда и потребности в кадрах определённых профессий и специальностей.

2.2. ЦЗН принимает на себя следующие обязательства:

2.1.1. Оказывать содействие в организации практики студентов в соответствии с учебным планом АмГУ, в том числе предоставлять на бесплатной основе базу и осуществлять руководство практикой студентов в соответствии с программами практики.

2.2.2. Способствовать своевременному и качественному прохождению студентами АмГУ различных видов практики и стажировок на предприятиях всех форм собственности.

2.2.3. Разрабатывать рекомендации для АмГУ относительно приёма абитуриентов, корректировки учебных планов, введения новых учебных дисциплин в соответствии с потребностями рынка труда.

2.2.4. Проводить работу со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством обучения навыкам самопрезентации, делового общения, проведение семинаров и тренингов по вопросам трудоустройства.

2.2.5. В рамках реализации образовательных программ участвовать в проведении внеучебных занятий и информационных встреч со студентами АмГУ.

3 СРОК ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА

3.1 Договор вступает в силу с момента подписания его сторонами и действует в течение 5 лет - в период с 01.09.2009 г. по 01.09. 2014 г.

3.2 Настоящий договор может быть продлен, изменен или расторгнут по согласованию сторон. Вносимые дополнения и изменения рассматриваются сторонами в месячный срок.

4. РЕКВИЗИТЫ СТОРОН

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Рекомендации для учебных заведений профессионального образования (на примере Амурского Государственного Университета)

С целью снижения уровня безработицы и повышения конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда рекомендуем АмГУ провести следующие мероприятия.

1) Изучение рынка труда в регионе, выделение целевой группы предприятий –работодателей и подготовка специалистов в соответствии с потребностями рынка труда. Ведь молодые специалисты – это основной «продукт», поставляемый учреждениями профессионального образования на рынок труда, и для него ещё в период обучения должны быть предусмотрены возможные варианты эффективного применения своих знаний т.е. трудоустройства по специальности.

2) Взаимодействие с предприятиями, оказывающими влияние на рынок труда, создание программ долговременного сотрудничества (организация практик и стажировок на профильных предприятиях, временная занятость студентов).

3) Проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности, подготовки к активным действиям на рынке труда, формирования реальных профессиональных планов, активной жизненной позиции посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов, обучения навыкам самопрезентации и делового общения, проведения занятий-тренингов « Эффективное поведение на рынке труда», «Технологии поиска работы».

4) Рынок труда нуждается в специалистах широкого профиля т.е. представитель той или иной профессии должен обладать и смежными специальностями, поэтому рекомендуем ввести в учебный план в рамках факультативов или дополнительного профессионального образования дисциплины: «Основы трудового законодательства», «Кадровое делопроизводство», «документоведение», проведение практикумов по работе с программой «1 С: Предприятие».