Трехфазные электрические цепи, электрические машины, измерения электрической энергии, электрического освещения, выпрямления переменного тока

Костромская государственная

сельскохозяйственная академия

Кафедра ТОЭ и автоматики

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

по курсу

"Электротехника с основами электроники"

для студентов факультета

Механизации сельского хозяйства

2 цикл

Составитель: старший

преподаватель кафедры ТОЭ и А

Смирнов В.Б.

Кострома - 2003

Лабораторный практикум по курсу "Электротехника с основами электроники (2 цикл). Для студентов факультета механизации сельского хозяйства. - Кострома: издательство Костромской государственной сельскохозяйственной академии, 2003.

Лабораторный практикум содержат описания лабораторных работ, которые студенты факультета механизации сельского хозяйства выполняют во втором семестре после начала изучения курса "Электротехника с основами электроники" и включают в себя разделы трехфазных электрических цепей, электрических машин, измерения электрической энергии, электрического освещения, выпрямления переменного тока, а также общие требования по технике безопасности при выполнении лабораторных работ.

Рекомендовано методической комиссией факультета электрификации и автоматизации сельского хозяйства КГСХА

Протокол № 4 от 16 декабря 2002 года.

Костромская государственная сельскохозяйственная академия, 2003.

Общие требования по выполнению лабораторных работ

Изучите по методическим указаниям и конспекту лекций теоретические вопросы, относящиеся к теме предстоящей работы. Ознакомьтесь с содержанием и порядком выполнения работы.

В тетради для лабораторных работ напишите номер, название и цель работы, начертите схему исследования электрической цепи и таблицу для записей результатов опытов и расчетов.

Соберите цепь по заданной схеме. Вначале рекомендуется подключить все последовательно соединенные элементы, а только затем подключить элементы, включаемые параллельно. Проверить правильность соединения цепи.

Включать цепь под напряжение только после разрешения преподавателя

При проведении опытов следует выполнять требования по технике безопасности:

перед началом сборки схемы необходимо убедится в том, что стенд выключен;

не применяйте провода с поврежденной изоляцией, наконечники

проводов надежно зажимайте клеммами;

о включении стенда необходимо предупредить всех членов группы;

при появлении во время работы искр, запаха, дыма или других признаков ненормальной работы оборудования необходимо немедленно отключить стенд и сообщить об этом преподавателю;

запрещается самовольно устранять неисправности электрооборудования;

при несчастном случае следует немедленно сообщить об этом преподавателю.

Разбирать схему следует только после проверки преподавателем результатов опытов.

Произведите необходимые расчеты и графические построения и сделайте выводы по работе.

Методические указания к лабораторной работе № 6

"ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНОЙ ЦЕПИ ПРИ СОЕДИНЕНИИ

ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПО СХЕМЕ "ЗВЕЗДА"

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: исследовать цепь трехфазного тока при соединении потребителей электроэнергии по схеме "звезда" для различных режимов работы, выяснить влияние нейтрального провода на величины фазных напряжений потребителя.

ПОРЯДОК РАБОТЫ:

1. Ознакомиться с приборами, необходимыми для выполнения работы, записать их технические характеристики.

Собрать электрическую цепь (рис.1).

3. Установить симметричную нагрузку в фазах и записать показания приборов при наличии нейтрального провода и без него. Убедиться, что Uл = Uф /

4. Установить несимметричную нагрузку фаз (разное количество ламп в каждой фазе) и записать показания приборов при наличии нейтрального провода и без него.

5. Установить симметричную нагрузку и, отключив все лампы в одной из фаз потребителя, что соответствует обрыву в данной фазе, записать показания приборов при наличии нейтрального провода и без него.

Установив симметричную нагрузку фаз, отключить нейтральный провод и записать показания приборов при коротком замыкании одной из фаз потребителя (для этого можно проводником замкнуть накоротко зажимы любой фазы). Все данные измерений и вычислений внести в таблицу 1 и построить по этим данным векторные диаграммы для каждого пункта.

Таблица 1.