Шпаргалки по русскому языку за 9 класс

Билет №1.

Русский язык - национальных язык русского народа, государственный язык

Российской Федерации и язык межнационального общения.

Язык принадлежит к тем, общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества. История не знает ни одного человеческого коллектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком.. Человек существует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Средством, при помощи которого люди общаются друг с другом, передают свои мысли, желания, чувства, и является язык.

Родственные, близкие по происхождению народы имеют родственные языки, которые по своему словарю и грамматике ближе друг к другу, чем к другим языкам. Так, все славяне говорят на родственных языках, потому что все славянские языки возникли из общего языка-основы, или общеславянского языка. Образование национальных языков происходит одновременно с формированием наций. Национальный язык является одним из важнейших признаков нации.

Воспитание в человеке любви и уважения к своему языку является, прежде всего, воспитанием его патриотических чувств, любви к родине.

Билет №2.

Классификация гласных звуков. Произношение гласных звуков в различных

позициях. Орфоэпические нормы литературного языка.

Гласными называются звуки, которые, в отличие от согласных, возникают при образовании тона без участия шума. Кроме того, в отличие от согласных, гласные звуки способны образовывать слог и участвовать в формировании ударения.

В русском языке шесть основных, ударных, гласных звуков: (а), (о), (у), (э), (ы), (и). При этом букв, обозначающих гласные, десять, так как я, ё, ю, е, обозначая звуки (а), (о), (у), (э), имеют еще и дополнительные функции (обозначения мягкости согласного или звука (j) на письме).

Ударные гласные звуки выполняют смыслоразличительную функцию. Например, слова мал, мол, мул, мыл, мы различаем на слух только благодаря различиям в гласных.

В безударных слогах гласные произносятся менее энергично. В результате происходит редукция гласных, т.е. изменение звука. Эти изменения затрагивают только силу и длительность звучания (бурундук (бурундук)) или бывают более существенными: меняется качество звучания, тогда один гласный звук, теряя свои характеристики, становится не отличим от другого гласного (леса – лиса (л'иса), сравните: леса – лиса (л'эса = л'иса)). Если меняются только сила и длительность произношения звука, то он сохраняет способность выполнять смыслоразличительную функцию (пустой (пустоj) – постой (пастоj)), а если меняется его качество, то эта функция утрачивается и могут (при совпадении всех других звуков в словах)

возникнуть омофоны ((л’иса) – леса – (л’иса) – лиса).

Билет №3.

Классификация согласных звуков. Произношение согласных звуков в зависимости от

положения в слове и сочетания с другими звуками. Орфоэпические нормы литературного языка.

Согласные – это звуки, обязательным условием образования которых является наличие препятствия на пути воздушной струи после выхода из гортани в полости рта или при выходе наружу. В результате трения воздуха о стенки препятствия образуется шум, отличающий согласный звук от гласного, который образуется только с помощью тона. Одни согласные звуки образует только шум, в образовании других наряду с шумом участвует и тон. В отличие от гласных, согласные звуки в русском языке не образуют слог и не несут на себе ударение.

Воспринимаемые нами различия согласных звуков связаны с особенностями их образования.

Отсутствие или наличие тона при образовании согласных дает основание разделить их на глухие (без тона) и звонкие (с тоном).

Форма языка также влияет на качество согласного звука, делая его твёрдым или мягким. Всего в русском языке 37 согласных звуков. Букв же, обозначающих на письме согласные, только 20, так как звук, отличающийся только твёрдостью/мягкостью, обозначает одна и та же буква. Мягкость согласного обозначается на письме другими способами.

Согласные, которые отличаются друг от друга только одним признаком, образуют

пары, например, по звонкости/глухости ((п) – (б)), по твёрдости/мягкости ((б) – (б’)).

Благодаря различиям, согласные звуки имеют способность выполнять смыслоразличительную функцию.

Согласный, который отличается от другого согласного только по одному признаку, например, глухости/звонкости или твёрдости/мягкости, может утратить этот отличительный признак, совпасть по звучанию с другим согласным своей пары и перестать выполнять смыслоразличительную функцию.

Звонкие согласные оглушаются на конце слова и перед глухим согласным; некоторые твёрдые смягчаются перед некоторыми мягкими; зубные, оказываясь перед нёбными, уподобляются им по месту образования.

Билет №4.

Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Группы слов по лексическому

значению.

Лексическое значение слова – это значение, непосредственно связанное с отражением в сознании человека предметов, явлений, отношений объективной действительности.

Нужно понимать, что значение большинства производных слов не прямо, а опосредованно исходит из значений частей, их составляющих. Таких слов очень много: подворотня, приключение, уместный и др. Из этих примеров следует, что нельзя говорить о значении большинства слов русского языка как о простой сумме составляющих их морфем. Следует говорить о фразеологичности, лексической неделимости, целостности значения большинства слов.

Слова делятся на однозначные и многозначные. Некоторые слова имеют переносное значение, но чаще всего они имеют только одно прямое значение.

Лексико-грамматический разряд – разряд, объединяющий слова, обнаруживающие сходство в лексическом

значении и имеющие в результате этого общие грамматические признаки, напр., лексико-грамматический разряд

собирательных существительных. Слово, входящее в этот разряд, должно не только обозначать совокупность предметов, но и не изменяться по числам, как напр., ребятня. Слово банда, являясь собирательным только по значению (банды), в данный разряд не входит.

Диалектизмы особенности, присущие отдельным территориальным диалектам:

фонетические, словообразовательные, морфологические, и др.;

лексические диалектизмы – слова, употребляемые сравнительно ограниченным числом людей, связанных территориальной общностью.

Специальная лексика – слова и словосочетания, которые называют предметы и явления, относящиеся к различным сферам трудовой деятельности человека. В специальную лексику входят термины и профессионализмы.

Жаргонизмы – слова ограниченного употребления, созданные с целью языкового обособления людьми, объединенными определёнными интересами, родом занятий, привычек, напр., сервить (пользоваться средой “Интернет”).

Билет №5.

Лексика русского языка по употреблению и происхождению.

Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику (от греч. lexis – слово). Слов в каждом языке столько, сколько требуется людям для обозначения всех предметов, явлений, отношений между предметами и явлениями. Словарный состав языка не постоянен: одни слова исчезают, другие появляются вместе с новыми явлениями. В настоящее время в русском языке приблизительно несколько сотен тысяч слов, из которых, как считается, 90 % исконно русских и 10 % заимствованных, в том числе и старославянизмов.

Во-первых, в словарный состав языка входит лексика общеупотребительная. К ней относятся слова, понимаемые и

используемые в разных языковых сферах носителями языка независимо от их места жительства, профессии, социального статуса, образа жизни. В их число входят: большинство существительных (вода, железо, зима, книга, молния, стол), прилагательных (белый, далёкий, левый, норвежский, осенний), наречий (хорошо, плохо, понятно, холодно), глаголов (жить, делать, читать, мыть, ранить), все числительные, почти все местоимения и служебные части речи.

Во-вторых, словарный состав языка содержит лексику ограниченного пользования: диалектную, специальную,

жаргонную, устаревшую (историзмы, архаизмы), которая тем не менее используется в литературе, и новую (языковые и авторские неологизмы), ещё не ставшую общеупотребительной.

Кроме понятия словарный состав языка, существуют такие понятия, как активный и пассивный словарный запас носителей языка. К активному словарному запасу относятся слова, которые говорящий на данном языке не только понимает, но и употребляет, активно использует. В зависимости от уровня языкового развития активный запас составляет от 300-400 до

1500-2000 слов. Пассивный словарный запас составляют слова понятные, знакомые, но не употребляемые в речи.

Лексика общеупотребительная – слова, понимаемые и используемые в разных языковых сферах носителями языка

независимо от их места проживания, профессии, социального статуса, образа жизни, напр., вода, белый, хорошо, жить,

два, он. Противоположное понятие – лексика ограниченного употребления.

Лексика ограниченного употребления – слова, употребление которых ограничено либо какой-то местностью (диалектизмы), либо профессиональным кругом (специальная лексика), либо средой общения (жаргонизмы). Противоположное понятие лексика общеупотребительная.

Диалектизмы особенности, присущие отдельным территориальным диалектам:

фонетические, словообразовательные, морфологические, и др.;

Билет №6.

Фразеологизм. Особенности его значения и синтаксической роли в предложении.

Использование фразеологизмов в тексте.

В словарный состав языка входят не только отдельные слова, но также устойчивые сочетания слов – фразеологизмы,

которые являются предметом изучения фразеологии – относительно самостоятельного раздела лексикологии.

Так же, как слова, фразеологизмы представляют собой лексические единицы, потому что они постоянны по своему составу и лексическому значению. Без утраты смысла во многих из них нельзя заменять слова на синонимичные (сравните: протянуть ноги и вытянуть ноги) и распространить их другими словами (сравните: протянуть ноги и протянуть свои ноги). Лексическое значение фразеологизма не является суммой значений составляющих его компонентов (слов), хотя может зависеть от них. Значение некоторых фразеологизмов можно передать одним словом – синонимом (Ну, это бабушка надвое сказала – Ну, это враньё).

Словосочетание , представляющее собой фразеологизм, является единым членом предложения. Так, в предложении Мы

остались с носом фразеологическое сращение остались с носом – сказуемое. Допустимо охарактеризовать как разные члены предложения лишь слова некоторых фразеологических сочетаний, как правило, таких, в которых слово со связанным

значением может сочетаться с несколькими словами (щекотливый(ая) вопрос/тема/ситуация).

Совокупность фразеологизмов составляет фразеологию языка. Фразеологизмы фиксируются и толкуются во

фразеологических словарях.

Билет №7.

Виды морфем: корневые и служебные (приставка, суффикс, окончание).

Словообразовательные и словоизменительные служебные морфемы. Корень.

Корень – обязательная морфема (словообразовательный элемент) слова: есть слова, в которых отсутствуют другие морфемы (приставки, суффиксы, окончания, постфиксы), но слов без корня не существует. В корне содержится основное лексическое значение слова.

Корню противопоставляются некорневые морфемы – аффиксы (приставки, суффиксы, постфиксы, окончания), среди которых выделяются словообразовательные, служащие для образования новых слов и придающие им дополнительное лексическое значение (собака и собачник), и формообразовательные, образующие формы слова (лес и о лесе).

Те корни, которые способны существовать без словообразовательных аффиксов, называются свободными (лес), а те, которые встречаются лишь вместе со словообразовательными приставками и суффиксами– связанными.

Слова с одним и тем же корнем, но с разными словообразовательными аффиксами называются однокоренными или

родственными. Образования с одним и тем же корнем, но с разными формообразовательными аффиксами (флексиями) (лес – к лес-у – о лес-е – за лес-ом) не являются однокоренными, а представляют собой грамматические формы одного и того же слова.

Корень вместе с словообразовательными аффиксами входит в основу слова. Основа слова, состоящая только из корня и не содержащая словообразовательных аффиксов, называется непроизводной (дом, лошадь).

Если в слове можно выделить словобразовательные аффиксы, то его основа характеризуется как производная (дом-ик, лошад-к-а).

Основа слова может включать не один корень, а несколько, такая основа также характеризуется как производная и

называется прерывистой.

Приставка

Значащие части слова (морфемы), стоящие перед корнем, называются приставками. Приставки используются для

образования новых однокоренных слов и относятся к словообразовательным аффиксам

Основное лексическое значение большинства приставок заключается в указании направления или характера

действия, в обозначении различных пространственных отношений: в-ходить, вы-ходить, за-петь, под-водный. Приставка

без-, например, указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: бес-шумно. Приставка не- придает слову

противоположное значение: не-большой.

Некоторые приставки могут употребляться в разных значениях: за-летел за черту, за-кормить (сравните: пере-кормить),

за-петь (начать петь).

В слове может быть несколько приставок.

В основном приставки являются постоянными. Их правописание не зависит от места в слове, последующего звука и

ударения. В отличие от постоянных приставок, правописание гласных в приставках раз- (рас-), роз- (рос-), пре- (при-)

и конечных согласных "з" и "с" в некоторых приставках подчиняется определенным орфографическим правилам .

Суффикс.

Морфема, стоящая после корня, но перед окончанием, называется суффиксом: гор-н-ый.

Суффикс отличается от приставки не только местом в слове, но и меньшей автономностью. Некоторые суффиксы

обладают способностью оказывать влияние на корень, например, вызывать чередования согласных в корне (рук-а – руч-к-а).

Присоединением суффикса могут образовываться другие, отличные от исходного слова, части речи (белый – бел-е-ть – бел-изн-а). Суффиксы, в отличие от приставок, обычно закреплены за определенной частью речи (-ний- – служит

для образования существительных, -лив- – прилагательных, -ива- – глаголов). Значение суффикса может быть и очень конкретным (-ёнок- – детеныш), и абстрактным (-н- обозначает признак предмета, обозначенного в корне). За суффиксом может быть закреплено лексическое значение: зайч-ик (уменьшительное значение) – зайч-ище (увеличительное значение) и

грамматическое значение: учен-иц-а (суффикс, обозначающий женский род).

Суффиксы могут быть словообразовательными и формообразовательными. С помощью первых образуются новые (однокоренные) слова, а с помощью вторых – грамматические формы слова.

Если в слове есть материально невыраженное грамматическое значение, в других формах выражаемое с помощью

суффикса, то в слове выделяется нулевой формообразовательный суффикс.

При образовании существительных от глаголов и прилагательных способом нулевой суффиксации выделяется нулевой

словообразовательный суффикс.

В одном слове может быть несколько суффиксов. Количество суффиксов в слове можно определить, восстановив словообразовательную цепочку

Суффиксов много и они присутствуют в различных частях речи, поэтому в русской орфографии много правил, связанных с правописанием суффиксов.

Окончание.

Окончание – формообразовательная морфема, которая служит для связи слов в предложении, т.е. является средством согласования или управления.

С помощью окончаний не образуются новые (однокоренные) слова, а образуются только формы слова. В отличие от суффиксов, которые могут быть и формообразовательными и словообразовательными морфемами, окончания всегда являются формообразовательными морфемами.

Окончания есть только у изменяемых слов. Нет окончаний у служебных слов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемых существительных и прилагательных.

Материально не выраженное окончание в изменяемом слове (имеющем окончания в других формах) называется нулевым. Нулевые окончания широко представлены в русском языке в глаголах, существительных, прилагательных,

кратких причастиях, числительных и местоимениях.

Окончание не входит в основу слова, так же как формообразовательный суффикс.

Билет №8.

Основа слова и словоизменительные морфемы (окончания, словоизменительные суффиксы);их функции, значения.

Часть слова без окончания и формообразовательного суффикса называется основой. В основе выражено

лексическое значение слова. Для того чтобы выделить основу слова, необходимо исключить все формообразовательные

суффиксы и окончание.

При выделении основы с конечным (j) следует быть особенно внимательным, так как звук (j) на письме может быть обозначен с помощью гласной буквы, при этом (j) может относится к основе, а гласный звук к флексии, например, стоящий (основа стой, формообразовательный суффикс -ащ-). В упражнениях, при необходимости, конечный звук (j) основы следует обозначать с помощью буквы "й", а в суффиксе или в окончании обозначать звук соответствующей гласной буквой

Для каждой основы важно определить ее морфемный состав. Основа может состоять только из корневой морфемы (дом), из корневой и некорневой (некорневых) морфем (дом-ик), из нескольких корневых морфем (дом-о-храни-тельница) и т.д. Отсутствие корневой морфемы в основе невозможно (слов без корня не бывает). При определении морфемного состава основы, т.е. при выделении в ней корневых и некорневых морфем, необходимо учитывать современное состояние языка. Так, в слове закадычный нельзя выделять приставку за- и суффикс -н-, так как определить, от какого слова оно образовано, невозможно, не обратившись к этимологии.

При разборе слова по составу основу характеризуют по следующим признакам: производная/непроизводная,

прерывистая/непрерывная.

Непроизводная (ни от чего не образованная, первичная) основа обозначает условно и немотивированно предметы и

явления окружающей нас действительности и не содержит словообразовательных аффиксов (дом-а, лис-ы).

Производной называется основа слова, образованная от другой основы с помощью различных средств словообразования

(например, словообразовательных аффиксов или нескольких производящих основ): домишк(а), пар(о)ход.

Окончания есть только у изменяемых слов. Нет окончаний у служебных слов, наречий, инфинитива, деепричастия,

неизменяемых существительных и прилагательных.

кратких причастиях, числительных и местоимениях.

Окончание не входит в основу слова, так же как формообразовательный суффикс.

Формообразовательная морфема - суффикс

Формообразовательный суффикс – флексия (формообразовательная морфема), служащая для образования форм слова.

Формообразовательный суффикс следует отличать от словообразовательного суффикса, служащего для образования новых (однокоренных) слов. Сравните: дела-ть – дела-л (формообразующий суффикс -л- служит для образования форм прошедшего времени глагола) и дел-о – дел-а-ть (словообразующий суффикс -а- служит для образования нового слова от

существительного дело).

Формообразовательные суффиксы используются в основном в глаголах:

-для образования форм прошедшего времени изъявительного наклонения и форм условного (сослагательного)

наклонения (с формообразовательной частицей бы) служат суффикс -л- и нулевой формообразовательный

суффикс;

-для образования неопределенной формы глагола (инфинитива) служат суффиксы -ть, -ти, -чь

-для образования формы повелительного наклонения используют суффиксы -и и нулевой а не "дь" и "й" (как можно было

бы предположить), так как повелительное наклонение глаголов образуется от основы будущего времени (сядь-ешь, делай-

ешь) (формообразовательные основы глагола);

-для образования причастия как особой формы глагола используют формообразовательные суффиксы

-для образования деепричастия как особой формы глагола используются суффиксы

При анализе различных форм глагола следует определить, от какой формообразовательной основы образована

данная форма.

Помимо глагола, формообразовательные суффиксы представлены в степенях сравнения прилагательного и наречия:

-простая сравнительная степень прилагательного и наречия образуется с помощью суффиксов -е-, -ее- (-ей);

простая превосходная степень сравнения прилагательного образуется с помощью суффиксов -ейш- и -айш-.

Билет №9.

Основные способы образования в русском языке с помощью служебных морфем.

Средствами словообразования называются средства, при помощи которых образовано новое (однокоренное) слово. Они

делятся на аффиксальные и операционные.

К аффиксальным средствам словообразования относятся все словообразовательные аффиксы, а также их сочетания, так как слово может быть образовано с помощью нескольких аффиксов одновременно.

Аффиксальными принято считать такие способы словообразования, при которых в качестве средств словообразования

используются словообразовательные аффиксы (приставки, словообразовательные суффиксы, постфиксы). К аффиксальным

способам относятся:

1)приставочный 2)суффиксальный (следует помнить, что с помощью формообразовательных суффиксов образуются не новые слова, а формы слов) 3)бессуффиксный 4)постфиксальный 5)приставочно-суффиксальный 6)приставочно-постфиксальный 7)суффиксально- постфиксальный (новое слово образовано одновременным присоединением словообразовательного суффикса и постфикса) 8)приставочно- суффиксально- постфиксальный.

Для определения способа словообразования при разборе необходимо правильно выделить производящую основу.

Особое внимание требуется при выделении двух и более средств словообразования. Например, похожие внешне слова

изрезаться и исстрадаться (оба слова имеют приставку и постфикс) образованы разными способами: изрезать –

(постфиксальный), страдать – (приставочно-постфиксальный).

Билет №10.

Способы образования сложных и сложносокращённых слов.

Часто эти способы называются безаффиксными.

К безаффиксным способам словообразования относятся:

-сокращение (новое (однокоренное) слово образуется путем сокращения производящей основы, произведенным в пределах одной и той же части речи), например, заведующий – зав;

-сложение (новое слово образуется сложением двух и более производящих основ), например, вечно зеленый – вечнозеленый). В сложении выделяются три основных типа:

1.сращение (сочетание слов сращивается в одно новое слово без соединительных гласных (интерфиксов) и без сокращения одной или обеих основ, как бы застывая), например, быстро текущий – быстротекущий. Первое слово при сращении обычно бывает наречием;

2.сложение (основы двух слов складываются и между ними появляется или не появляется соединительная гласная (интерфикс), например, кино и актер – киноактер (в данном слове нет соединительной гласной, так как слово кино –

неизменяемое), лес и степь – лес-о-степь;

3.сложение с сокращением (аббревиация) (новое слово образуется из двух или нескольких основ, при этом одна, несколько или все основы могут быть сокращены), например, стенная газета – стенгазета, высшее учебное заведение – вуз.

-субстантивация – переход прилагательного или причастия в существительное: столовая (прилагательное) соль – столовая (существительное). Субстантивация может быть полной (возможность употреблять слово в качестве прилагательного полностью утеряна): портной, дневальный, гостиная, пирожное и неполной (прилагательное, от которого образовано существительное, продолжает употребляться): военный, дежурный, часовой.

Билет №11.

Части речи в русском языке, критерии их выделения.

Части речи выделяются согласно их морфологическим признакам.

К постоянным морфологическим признакам слова относятся те, которые проявляются вне предложения, т.е. присущие начальной форме слова.

Переменными морфологическими признаками называются те, которые появляются у слова в предложении (или в словосочетании) и изменяются в зависимости от его роли (Брат пришел. – Письмо отдали брату). С переменными признаками связано понятие форма слова.

Термин постоянные и переменные признаки применим только к изменяемым словам:

1.существительному; 2.прилагательному; 3.числительному; 4.местоимению; 5.глаголу; 6.причастию; 7.в какой-то степени к наречию (эта часть речи считается неизменяемой, но в то же время некоторые наречия имеют степени сравнения, а следовательно, могут стоять в предложении в форме положительной степени сравнения (было жарко), в сравнительной (сегодня жарче, чем вчера) и в превосходной (вчера было жарче всего).

У разных частей речи разные постоянные и переменные признаки. Так например, для существительного род – признак постоянный (карандаш – мужского рода; ручка – женского рода; письмо – среднего рода), а для глаголов этот же признак является переменным (карандаш лежал, ручка лежала, письмо лежало) и проявляется только в формах изъявительного наклонения прошедшего времени и в формах сослагательного наклонения.

Билет №12.

Именные части речи, их общие и объединяющие признаки.

Именные части речи относятся к ряду знаменательных слов, т.е. к словам обладающим самостоятельным лексическим значением и выполняющим назывную функцию.

Именные части речи, называя предметы (листья, эти), их качества и свойства (желтые, опавшие, другие), количество (десять, много), выступают в предложении в качестве его членов.

Именные части речи, обладая формально выраженным комплексом грамматических значений, группируются в следующие классы, или части речи:

имя существительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение.

Имя существительное

Имя существительное – это именная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (книга, молодежь, Петя, Москва, молоко, стол).

Имена существительные делятся на собственные (Петя) и нарицательные (медвежонок), одушевлённые (Петя, медвежонок) и неодушевлённые (машина).

Имена существительные относятся к мужскому, женскому, среднему или общему роду.

Большинство имен существительных изменяется по падежам и по числам.

Начальная форма – форма именительного падежа единственного числа для существительных, изменяющихся по числам или имеющих только формы единственного числа (лист, листва), и форма именительного падежа множественного числа для существительных, имеющих только формы множественного числа (брюки).

Синтаксическая роль существительного не ограничивается характерными для него функциями подлежащего и дополнения. В предложении существительное может выступать в роли всех его членов – главных и второстепенных.

Имя прилагательное

Имя прилагательное – это именная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? (лист какой? белый, ручка чья? Васина).

Различают три разряда прилагательных: качественные (маленький стол), относительные (деревянный стол) и притяжательные (дядин стол). В условиях определенного контекста (в сочетании с другими словами) прилагательные могут переходить из разряда в разряд.

Качественные прилагательные, как правило, имеют полную и краткую форму и степени сравнения. Относительные и притяжательные прилагательные этими категориями не обладают.

Начальная форма прилагательных – форма единственного числа, мужского рода, именительного падежа (красивый, белый).

Полные формы качественных прилагательных, относительные и притяжательные прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, согласуясь с существительным. Краткие качественные прилагательные изменяются по числам и родам.

Существует немногочисленная группа предикативных прилагательных – слов, застывших в краткой форме (рад, обязан, должен). Предикативные прилагательные не склоняются, но изменяются по числам и по родам. Их начальная форма – форма единственного числа мужского рода (должен, рад).

В предложении прилагательное может выступать в роли согласованного определения (В темном небе горела звезда), несогласованного определения (Дай мне книгу поинтереснее), входить в состав составного сказуемого (Она красива. Я рад видеть вас.). Если прилагательное является частью фразеологически или синтаксически связанного словосочетания, то оно не разбираться как член предложения.

Прилагательным свойственно субстантивироваться, т.е. переходить в разряд имен существительных (Больной умер). В то же время в разряд прилагательных часто переходят причастия (Летающие насекомые – это, например, бабочки и стрекозы).

Имя числительное

Имя числительное – это именная часть речи, которая обозначает количество предметов или лиц (два дома, три человека), число (двадцать пять), порядок предметов при счете (второе яблоко) и отвечает на вопросы сколько? какой? который?

По значению и грамматическим признакам числительные делятся на количественные (один, два), порядковые (первый, второй) и собирательные (двое, четверо).

Количественные числительные могут быть целыми (один, два) и дробными (одна вторая, две пятых), у порядковых и

собирательных числительных этих характеристик быть не может.

По форме числительные могут быть простыми (один, первый) и составными (двадцать первый, сто восемьдесят два). Простые числительные могут быть непроизводными, т.е. не образованными от других слов (четыре), и производными, то есть образованными от других слов (четырнадцать, четыреста). Производные числительные могут иметь в своем составе

несколько корней, т.е. быть сложными (четыреста), или иметь в своем составе только один корень (четырнадцать) (суффиксы -надцать и -дцать по происхождению являются основой числительного десять с предлогом на или без него: ср. древнерусское три на десете (тринадцать), три десете (тридцать).

Синтаксические функции имён числительных разнообразны.

Местоимение

Местоимение - самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

В зависимости от того, какую часть речи заменяют местоимения в предложении, они делятся на местоимения-существительные (Где чашка? – Она в шкафу), местоимения-прилагательные (Какое платье? – Синее) и местоимения-числительные (Сколько яблок? – Десять). Некоторые местоимения могут в одном контексте указывать на предмет (Это квадрат), т.е. выполнять функцию местоимения-существительного, а в другом – на признак (Это яблоко червивое),

т.е. выполнять функцию местоимения-прилагательного.

Кроме того, местоимения классифицируются по значениям: личные (я, ты, он и т.д.), притяжательные (мой, твой, наш и т.д.), возвратное (себя), вопросительно-относительные (какой, который, что и др)., выполняющие роль вопросительных и союзных слов, определительные (каждый, всякий, любой и др.), указательные (этот, тот), неопределённые (какой-то, некто, кто-либо, что-нибудь и др.) и отрицательные (никто, ничто, некого,

нечего, никакой, ничей, нисколько).

Заменяя разные части речи, местоимения имеют разные постоянные и непостоянные грамматические признаки. Так, например, личное местоимение-существительное он имеет постоянные признаки 3 лица, единственного числа и мужского рода, в предложении изменяется по падежам, а притяжательное местоимение мой, согласуясь с существительным в роде, числе и падеже, обладает только непостоянными признаками.

В предложении местоимения могут выполнять различные синтаксические функции: подлежащего (Кто пришёл?); именной части сказуемого (Ты был другим); дополнения (Спроси кого-нибудь): определения (Такая сумка мне не нужна); обстоятельства (Я сделаю это сама).

Билет №13.

Глагол как часть речи.

Глагол – это знаменательная часть речи, обозначающая действие (рубить), отношение (ненавидеть), свойство (жечься) или состояние (болеть).

Начальная форма глагола – инфинитив, отвечает на вопросы что делать? или что сделать?

Все глаголы имеют постоянные морфологические признаки: вид, переходность/непереходность, возвратность/невозвратность, могут быть безличными, относятся к тому или иному типу спряжения.

Часть форм глагола называется неспрягаемыми (это инфинитив, причастия и деепричастия), остальные формы глагола называются спрягаемыми; они изменяются по наклонениям (в изъявительном наклонении – по временам), лицам или родам, а также числам. Эти морфологические признаки глагола называются непостоянными.

В предложении спрягаемые формы глагола выполняют функцию сказуемого (в двусоставном предложении), главного члена (в односоставном предложении) или являются их частью. Синтаксическая роль неспрягаемой формы – инфинитива разнообразна (он может быть любым членом предложения). Особые формы глагола – причастие и деепричастие имеют свои

особые синтаксические функции.

Билет №14.

Место причастий и деепричастий в системе частей речи.

Причастие

Причастие – это неспрягаемая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию или состоянию (играющий ребенок) и, как имя прилагательное, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.

Начальной формой причастия принято считать полную форму мужского рода именительного падежа единственного числа: Вижу читающую книгу девочку – начальная форма причастия – читающий; Книга прочитана – начальная форма причастия – прочитанный. Но поскольку причастие – это особая форма глагола, нужно указать также, формой какого именно глагола оно является.

Причастие образуется от глагола (прочитать – прочитавший), поэтому ему присущи следующие признаки:

-залог (Мальчик, прочитавший журнал – действительное причастие, журнал, прочитанный

мальчиком – страдательное причастие);

-вид (Мальчик, читавший журнал – причастие несовершенного вида, Мальчик, прочитавший

журнал – причастие совершенного вида);

-переходность/непереходность (Читавший что? журнал, книгу, любивший кого/что? сына

переходные причастия; гуляющий в парке, смеющийся надо мной, гонимый всеми –

непереходные причастия);

-возвратность/невозвратность (гуляющий, читающий, прочитанный – невозвратные причастия;

смеющийся, вернувшийся, учащийся – возвратные причастия).

В отличие от глаголов, которые изменяется по временам, причастия имеют постоянную категорию времени: есть причастия настоящего времени (читающий, кричащий, изучаемый) и прошедшего вре