Выделите основные направления в развитии науки на Кубани в 1920-х годах. Что способствовало ее развитию?

Постоянный пользователь нашего ресурса написал нам почту в 13:18 с просьбой предоставить развернутый ответ на его вопрос. Наши эксперты отнесли этот вопрос к разделу Разное. Для ответа был привлечен один из опытных специалистов, который занимается написанием студенческих работ.

Цитируем вопрос ваш вопрос

Разбор вопроса и ответ на него

Раздел 'ЕГЭ (школьный)', к которому был отнесён этот вопрос является не простой рубрикой. Для подготовки ответа на вопросы из этой рубрики специалист должен обладать широкими познаниями в различных научных областях. Однако в нашей компании таковые имеются.

Вы спрашивали:

Выделите основные направления в развитии науки на Кубани в 1920-х годах. Что способствовало ее развитию?

Конечно этот ответ может полностью не раскрыть тему вопроса, но мы постарались сделать его максимально полным. Предлагаем ознакомиться с мнением эксперта по этой теме:

Двадцатые годы были «золотым десятилетием» краеведения. В городах работали краеведческие организации, продолжало свою деятельность ОЛИКО. Создаются Общество изучения Адыгейской автономной области, Адыгский научно-исследовательский институт краеведения. Активно занимался краеведческими изысканиями Совет обследования и изучения Кубанского края, вскоре переименованный в Кубано-Черноморский краевой научно-исследовательский институт, а затем преобразованный в Северо-Кавказский промышленный НИИ. В Краснодаре, Новороссийске, Анапе, Армавире, вблизи Майкопа и Гулькевичей были созданы институты и опытные станции, где велись исследования в области медицины, экологии моря, растениеводства, животноводства Кубанский химико-бактериологический институт возглавлял всемирно известный микробиолог И. Г. Савченко. Во многом благодаря ему на Кубани была искоренена малярия.

К нам на почту приходит много вопросов. Мы стараемся отвечать на все. Однако вы должны понимать, что большая загруженность увеличивает время ответа. Сейчас среднее время ответа равно 16:32.