Сравните виды хозяйственной деятельности людей в горах и в степной зоне
Постоянный пользователь нашего ресурса написал нам почту в 12:46 с просьбой предоставить развернутый ответ на его вопрос. Наши эксперты отнесли этот вопрос к разделу Разное. Для ответа был привлечен один из опытных специалистов, который занимается написанием студенческих работ.
Цитируем вопрос ваш вопрос
Сравните виды хозяйственной деятельности людей в горах и в степной зонеРазбор вопроса и ответ на него
Раздел 'ЕГЭ (школьный)', к которому был отнесён этот вопрос является не простой рубрикой. Для подготовки ответа на вопросы из этой рубрики специалист должен обладать широкими познаниями в различных научных областях. Однако в нашей компании таковые имеются.
Вы спрашивали:
Сравните виды хозяйственной деятельности людей в горах и в степной зонеКонечно этот ответ может полностью не раскрыть тему вопроса, но мы постарались сделать его максимально полным. Предлагаем ознакомиться с мнением эксперта по этой теме:
Сельскохозяйственная деятельность.
В сельском хозяйстве можно выделить два направления: земледелие (растениеводство) и животноводство. Это одни из самых древних видов хоз. деят-ти.
Основным направление в сельском хозяйстве горных областей будет пастбищное животноводство, чаще всего овцеводство, реже коневодство и разведение крупного рогатого скота. Данная деятельность может осуществляться в горах с достаточной кормовой базой, и благоприятными климатическими условиями для данных животных (отсутствие отрицательных температур), отсутствие опасных стихийных природных явлении.
Умеренный выпас скота, при чередовании пастбищ, существенные изменения горных ландшафтов не приносит. Но при чрезмерном выпасе скота на одном месте конечно приводит к вытаптыванию почвы и ее деградации.
Второстепенным направлением сельского хозяйства в горных районах будет растениеводство.
К нам на почту приходит много вопросов. Мы стараемся отвечать на все. Однако вы должны понимать, что большая загруженность увеличивает время ответа. Сейчас среднее время ответа равно 16:32.