Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов

План

Введение.....................................................................................................................

Глава 1. Этапы развития мышления в исследованиях отечественных и зарубежных ученых. .................................................................................................

Подходы к изучению мышления дошкольников в отечественной психологии. ...............................................................................................................

Этапы развития мышления в исследованиях Жана Плаже...........................

Глава 2. Экспериментально-психологическое изучение формирования понятия о сохранении у дошкольников..................................................................

2.1. Изучение понятия о сохранении объема, длины, количества, площади у детей. Психологическое обоснование различных стратегий обучения сохранению. ..............................................................................................................

2.2. Экспериментальное обучение детей старшего дошкольного возраста «принципу сохранения». ..........................................................................................